תחום הריהוט שכולל כמובן כיסאות ושולחנות, עובר שינויים רבים, והיום ניתן למצוא מגוון כיסאות איכותיים ושולחנות שמותאמים לצרכים האישיים של המשתמשים. כיסא ורסטילי הוא דוגמה לכיסא ברמה גבוהה משום שניתן להתאים לפעולות רבות, וכאשר מדובר על לימודים שדורשים ישיבה ממושכת, ובעידן המודרני – ישיבה שמתבצעת הרבה פעמים מול מחשבים, הרי שכיסא מסוג זה יכול לתרום למשתמש בצורה משמעותית.
בין אם מדובר על לימודים בבית הספר או לימודים באוניברסיטה, עשויים תלמידים או סטודנטים שיושבים על כיסאות שאינם מתאימים, לסבול מכאבי גב ולחצים בחלקים נוספים בגוף. עם חלוף הזמן, עשויים הלחצים והכאבים הללו להחריף ולגרום לבעיות בריאותיות רבות. באמצעות כיסא ורסטילי ניתן לספק לגוף את התמיכה הנחוצה ולשפר את איכות וחוויית הלמידה.
כיסא ורסטילי יהיה בנוי על בסיס מרובע ויהיה נוח מאוד לשבת עליו ולהניע אותו ממקום למקום. כמו כן, יהיה ניתן לסובב את הכיסא ב-360 מעלות, משטח הכתיבה יותאם גם לתלמידים ימניים וגם לתלמידים שמאליים והכיסא יכיל מקום בו ניתן להניח ציוד.
כיסא ורסטילי יתאים למגוון סגנונות ישיבה, כך שהסטודנטים והתלמידים יוכלו גם לשבת עליו במהלך לימודים "רגילים" וגם להשתמש בו בעת לימודים בקבוצה, בעת דיונים ובעת מעבר בין הרצאות.
באמצעות כיסאות סטודנט ורסטיליים יוכלו התלמידים והסטודנטים ולהצליח להתמודד טוב יותר עם שפע הסחות הדעת ולשפר את רמת הריכוז במהלך הלימודים.
במידה שאתם מעוניינים לרכוש כיסאות ורסטיליים עבור בתי ספר, אוניברסיטאות או מכללות ולסייע לתלמידים ולסטודנטים לשפר את חווית הלמידה ואת ההישגים שלהם בלימודים, אתם מוזמנים לפנות אל החברה שלנו – " spacebook" ולמצוא מגוון פתרונות שמתואמים לעידן הטכנולוגי שבו אנו חיים.
סדרת הכיסאות שלנו, שמכונה בשם: " Ethos", כוללת כיסאות איכותיים שניתנים לסיבוב, מתאימים לתלמידים ימניים ושמאליים ומיועדים למגוון פעולות שמתבצעות בכיתה. הכיסאות מגיעים גם במגוון צבעים: סגול, תכלת, צהוב, לבן, ירוק, שחור, אפור, כחול כהה ואדום, כך שניתן להתאים אותם לעיצוב של הכיתה ולגוונים ששולטים במקום.
המוצרים שאנו משווקים אמינים ואיכותיים ביותר, ובמידה שיש צורך בהחלפת חלקים והרוכש לא פגע במוצר, לא שינה אותו והנזק לא נגרם כתוצאה משיטפון, שריפה או תאונה, אנו אחראיים למוצרים ומתחייבים להחליף את החלקים שנמצאו פגומים.
אם אתם מעוניינים לשאול שאלה בנוגע למוצרים שלנו או לחברה שלנו, אתם מוזמנים לפנות אלינו דרך הטלפון, המייל או על ידי מילוי הפרטים שלכם בטופס ההתקשרות ונחזור אליכם בהקדם. כמו כן, תוכלו להגיע אלינו, אנו נמצאים בהרצליה.
נשמח להעניק לכם שירות אדיב ומקצועי ולסייע לכם לשפר את איכות וחווית הלמידה של התלמידים והסטודנטים.
כשמדובר על חינוך ולימודים שמתקיימים בבתי הספר, אוניברסיטאות ומכללות, ישנה חשיבות רבה לתכנית הלמידה, לבחירת המורים והמרצים, ובין היתר, לסביבת הלימודים.
לעיצוב של מרכזי הלמידה יש השפעה ניכרת על הצלחתם של התלמידים והסטודנטים, ובנוסף לכך, על שמירה על בריאותם.
במידה שהתלמידים לומדים בסביבה שאינה נעימה ומטופחת, לא יושבים על כיסאות ולצד שולחנות שמתאימים לשיטות הלמידה שמאפיינות את המאה ה-21, הם עלולים לסבול מכאבים שונים בגוף, כאבים אלו עלולים להוביל לבעיות בריאותיות שונות.
כמו כן, עשוי ריהוט שאינו מותאם לסגנון הלמידה העכשווי לפגוע ביכולת הריכוז של התלמידים והסטודנטים, וכתוצאה מכך לפגוע בהצלחתם בלימודים.
שולחנות שמתאימים ללימודים בעידן המודרני יכללו למשל אפשרויות חיבור אלקטרוניות ויאפשרו ללומדים לקיים אינטראקציה עם התלמידים או הסטודנטים האחרים.
כיסאות שמתאימים ללימודים בעידן המודרני יהיו בנויים על בסיס מרובע, יהיו ניתנים לסיבוב של 360 מעלות, יכילו מקום לאחסון חפצים, יתאימו לתלמידים וסטודנטים שכותבים ביד שמאל וביד ימין, יתמכו בגופם של היושבים ויהיה קל להניע אותם ולעבור מכיתה לכיתה.
שולחנות עמידה מתאימים מהווים גם הם פתרון יעיל ונוח שמתאים לתלמידים וסטודנטים שנאלצים ללמוד במשך שעות רבות. באמצעות שולחנות העמידה ניתן להימנע מישיבה ממושכת שעלולה להזיק לגוף ולגרום לכאבים שונים וניתן להניע את השרירים ולגרום לדם לזרום בצורה טובה יותר.
באמצעות הפתרונות של החברה שלנו, "spacebook", ניתן לשפר את חווית הלמידה, למנוע פגיעות פיזיות שנגרמות עקב ישיבה ממושכת ולא נכונה ולסייע ללומדים לשפר את ההישגים.
סדרת הכיסאות שלנו - "ETHOS" מתאפיינת בכיסאות נוחים וגמישים שמכילים מקום אחסון, מתאימים לימניים ושמאליים וניתנים להזזה ולמידה מגוונת, וסדרות השולחנות שלנו – "Assemble", ו"ECHO" כוללות חיבור אלקטרוני ומאפשרות לתלמידים והסטודנטים ללמוד ביחד עם תלמידים או סטודנטים אחרים.
שולחנות העמידה הניידים שלנו – של סדרת " FuZion", מהווים אף הם פתרון מצוין עבור תלמידים וסטודנטים ומתאפיינים בין היתר בנוחות רבה, אפשרות להעלות את השולחן במהירות ולעבור מישיבה לעמידה, יציבות וחוזק.
במידה שאתם מעוניינים לשפר את התחושה של התלמידים והסטודנטים שלומדים במשך שעות ארוכות, לסייע להם להתרכז לאורך זמן, לשמור על גופם ולשפר את ההישגים שלהם, אתם מוזמנים לבחון את היצע הפתרונות של החברה שלנו, פתרונות שהותאמו לעידן המודרני.
החברה שלנו משקיעה מאמצים רבים כדי לספק מענה מלא לתלמידים ולסטודנטים ומשכללת את מוצריה באופן מתמיד כדי להבטיח להם את המוצרים המתאימים ביותר.
אם יש לכם שאלה בנוגע לפתרונות שלנו, אתם מוזמנים ליצור קשר באופן שנוח לכם – תוכלו ליצור קשר דרך הטלפון, המייל או על ידי השארת הפרטים שלכם בטופס ההתקשרות ונחזור אליכם בהקדם.
הסביבה בה הילדים לומדים, הריהוט והאביזרים בהם הם משתמשים, משפיעים בצורה ניכרת על יכולת הלמידה של התלמידים.
רבים מאתנו זוכרים איך כשלמדנו אנו בבית הספר, היינו יושבים לצד שולחן יחד עם עוד מספר תלמידים, ישיבה זו לא הייתה נוחה במיוחד ולא תמיד סייעה לתלמידים להתרכז בלימודים.
היום, השתנו הזמנים וברור למערכת החינוך ולהורים שכדי שילד יצליח ללמוד הוא זקוק לתנאים מסוימים, חלק בלתי נפרד מהתנאים הללו הם: מרחב עבודה, כיסא ושולחן איכותיים.
סביבת עבודה מתאימה תגרום לילדים שאינם נהנים או ניחנים במוטיבציה רבה ללמוד, להצליח לשבת, לקרוא, לכתוב ולתרגל בסבלנות. באמצעות סביבה מתאימה יוכלו הילדים להצליח לשבת על הכיסא למשך זמן רב יותר ולסיים את מטלותיהם.
במקרה של שולחן כתיבה לתלמידים, ניתן למצוא מגוון עיצובים וסגנונות של שולחנות. כאשר בוחרים את השולחן יש להתחשב בנוחות שלו, בפרקטיות שלו ובעיצובו. חשוב לרכוש לתלמיד שולחן כתיבה שמתאים למידות גופו.
כדי לוודא שגובה השולחן מתאים לתלמיד, יש לבדוק האם הילד יכול להניח את המרפקים על גבי השולחן כשגבו זקוף ורגליו נמצאות על הרצפה.
באופן כללי יעמוד גובה שולחן מתאים על 75 סנטימטרים. אורכו של שולחן מתאים יגיע למטר וחצי לכל היותר ועומק השולחן המתאים יגיע ללא יותר מ-80 סנטימטרים.
חשוב מאוד להקפיד על הנושא כדי למנוע מצב בו השולחן לא יתאים לתלמיד והישיבה תגרום לכאבים, חוסר שקט ואף תפגע בגופו.
נוסף על המידות הרצויות של השולחן, יש לבחור בשולחן שמכיל מקומות אחסון נגישים ונוחים, בצורה זו יהיה לתלמיד מקום להניח את הספרים, החוברות, המחברות וכלי הכתיבה. שולחן כתיבה שמכיל פתרונות אחסון מתאימים יקל גם על סידור הילקוט ויסייע בשמירה על סדר וארגון בחדר.
בנוגע לתאורה - רצוי להציב את השולחן באזור אליו מגיע אור טבעי, אך יש להימנע מהצבת השולחן במקום שגורם לסנוור. כמו כן, יש לבחור גוף תאורה מתאים שיאיר את פינת הלימודים בצורה טובה. בנוגע לעיצובים של שולחנות כתיבה לתלמידים, ניתן לרכוש שולחנות מודרניים, אלגנטיים, בסגנון נקי ובעיצובים נוספים.
חשוב לרכוש שולחן שעשוי מחומרי גלם איכותיים כך שהוא יחזיק מעמד לאורך זמן. לגבי צבע השולחן – רצוי לבחור בגוונים בהירים משום שצבעים חזקים עשויים לפגוע ביכולת הריכוז.
תלמידים נדרשים לשבת ליד שולחן הכתיבה במשך שעות רבות מדי יום, שעות אלו כוללות את הזמן בו הם נמצאים בכיתה בבית הספר ולאחר מכן – כאשר הם שבים לביתם ונדרשים להכין שיעורי בית וללמוד למבחנים.
באמצעות שולחן כתיבה איכותי שמתאים למידותיו של התלמיד ומאפשר לו לשבת בנוחות לאורך זמן ולהתרכז, יוכל התלמיד לשמור על בריאותו ולהצליח בלימודיו.
בעולם שלנו, בו עבודות רבות מתבצעות ממשרדים ודורשות ישיבה ממושכת מול המחשב ולימודים דורשים אף הם ישיבה ממושכת, חשוב מאוד לבחור כיסא מחשב ארגונומי, כחלק מעיצוב סביבת למידה בכיתה.
יש להבהיר שקיים הבדל משמעותי בין "כיסא ארגונומי" ובין כיסא "אורתופדי". כיסא אורתופדי מתייחס לכיסאות שהוכנו בהזמנה אישית, בעוד כיסא ארגונומי מיועד לרוב האוכלוסייה.
הסיבה לכך שחשוב לרכוש כיסא ארגונומי היא שכיסאות ארגונומיים מעניקים תמיכה לגוף וגורמים לו להיות יציב בעת הישיבה בייחוד בכל הנודע לבחירת כיסא לסטודנט.
כיסאות מחשב ארגונומיים הוא בעל 3 מאפיינים מרכזיים, מאפיינים אלו הינם: נדנוד, כיוונון וקימור.
נוסף על שלושת המאפיינים שהוזכרו, רצוי מאוד לרכוש כיסאות מחשב עם גלגלים, כך שיהיה ניתן לנוע איתם בקלות ולבחור כיסא בעל זווית שלילית.
כיסא מחשב בעל זווית שלילית יאפשר רכינה אל עבר המחשב תוך קבלת תמיכה בגב. משענת שנעה יחד עם הגב ואף יכולה להתקבע לזווית של 90 מעלות ומטה על ידי לחיצה פשוטה, תהיה מצוינת.
עצות נוספות יהיו לרכוש כיסא מחשב שידיותיו יכולות להיכנס מתחת לשולחן ולבחור כיסא שמרופד בבד אוורירי, בצורה זו תופחת כמות ההזעה.
מידע על >> כיסא סטודנט
בחירת כיסא מחשב ארגונומי הינה אחת המשימות החשובות שיש לבצע, אך לצד הבחירה יש לדעת גם כיצד לשבת על הכיסא בצורה נכונה שתמנע בעיות בריאותיות.
ישיבה נכונה תתחיל בכיוון הקימור לשקע המותניים. לאחר הכיוון יש להישען אחורה. במהלך הישיבה, יש להניח את הרגליים בזווית בת 90 מעלות ולוודא שכפות הרגליים מונחות על הרצפה. כמו כן, יש לוודא שנוצר רווח בין הברך ובין סוף המושב. רצוי שהרווח יהיה באורך של 4 אצבעות.
חשוב להשקיע זמן בבחירת הכיסא, במיוחד כשבוחרים כיסאות סטודנטים ולבחון מספר כיסאות מחשב. במידה שהכיסא מיועד לילד, יש לאפשר לו לשבת על מספר כיסאות, לוודא שהוא יושב בצורה נכונה ולשאול אותו על איזה כיסא מחשב הכי נוח לו לשבת. דבר נוסף שחשוב לבדוק הוא תו התקן של הכיסא.
אם אתם רוצים כיסא סטודנט שיהיה כיסא איכותי במיוחד יחזיק בתו התקן BIFMA הצפון אמריקאי, מדובר על תו התקן המחמיר ביותר. כמו כן, רצוי לבחור בכיסא שכולל אחריות למשך מספר שנים. היום ניתן למצוא גם כיסאות מחשב שמגיעים עם פתרון אחסון נוח, רעיופ ןרדוקטיבי במיוחד עבור כיסאות סטודנטים.
אחד הרהיטים החשובים ביותר עבור הסטודנטים הוא הכיסא. סטודנטים כידוע צריכים לשבת במשך שעות ארוכות כדי לתרגל, לקרוא חומר לימודי, להתכונן למבחנים ולבצע מטלות אקדמיות.
כמובן שלמידה רבה מתבצעת תוך כדי ישיבה מול מחשב. מכאן ניתן להבין כי כיסא סטודנט חייב לתמוך בגופו, לאפשר לו לעבוד בצורה נוחה ואף לשבת במשך שעות ארוכות. היום ניתן לבחור בין מגוון סוגים של כיסאות סטונדטים שמתאימים לדרישות הלימוד הנוקשות. הכלל החשוב ביותר בעת בחירת כיסאות סטודנטים איכותי הוא לוודא שהכיסא ארגונומי, נוח לישיבה ומתאים למשתמש מבחינות שונות.
כיסאות סטודנטים ארגונומיים מספקים תמיכה מלאה לשלד, לשרירים ולמפרקים, כיסא סטודנט מסוג זה תוכנן באופן שמתייחס לתנוחות של הגוף כאשר יושבים ליד שולחן או מול מחשב. כיסא ארגונומי יהיה ניתן לנדנוד, קימור וכיוונון, אלו הם המאפיינים הבסיסיים של כיסא מסוג זה.
כיסאות ארגונומיים יתאימו לכל מבנה גוף – בין אם מדובר על אנשים בעלי משקל גבוה או נמוך ובין אם מדובר על אנשים גבוהים מאוד או על אנשים נמוכים. במקרה הצורך, ניתן גם להזמין כיסא שמעוצב באופן אישי. כיסא שמותאם לסטודנט באופן אישי יקרא: "כיסא אורתופדי".
נוסף על המאפיינים שהוזכרו, חשוב לבחור בכיסא שניתן לשנות את גובהו – להגביה אותו או להנמיך אותו בהתאם לצורך.
בעת הישיבה יש להקפיד על כך שכל כף הרגל תיגע ברצפה. משום שמדובר על ישיבה ממושכת, חשוב לבדוק גם את הריפוד של הכיסא. ראשית, יש לבחור בכיסא סטודנט שמכיל ריפוד, משום שלא כל הכיסאות מרופדים. הריפוד יכול להיות עשוי מבדים, חומר דמוי עור או עור. יש לוודא שהריפוד נוח ונעים ולא גורם להזעה.
תחום הכיסאות הארגונומיים ממשיך להתפתח והיום ניתן למצוא גם כיסאות נוחים וקלים להזזה שמגיעים עם פתרון אחסון, שימוש בכיסאות אלו מתאים במיוחד לסטודנטים שנעים בין דיונים ולומדים בקבוצות.
מחפשים ריהוט למוסדות ציבור? לחצו כאן >>
כיסא סטודנט שאינו ארגונומי או גרוע מכך – כיסא שאפילו לא מכיל משענת לידיים או משענת לגב, יגרום לשרירים להתאמץ, יקשה על ישיבה ממושכת ויוביל לכאבים חזקים.
כדי למנוע פגיעה בגוף, חשוב מאוד לבחור כיסא ארגונומי ולוודא שהוא ניחן בכל המאפיינים שהוזכרו ואף באפשרויות נוספות שמשפרות את הישיבה ומקלות על הגוף.
בחירה בכיסא ארגונומי תאפשר לסטודנט ללמוד בצורה טובה ותפחית את הסיכוי לכך שהוא יסבול מכאבים בשרירים ובמפרקים.
כיסא סטודנט ארגונומי איכותי שמתאים לסטודנטים יהיה עמיד ביותר, כך שיהיה ניתן להשתמש בו למשך זמן רב. כדי לוודא שהכיסא איכותי יש לבחון לא רק את המאפיינים שהוזכרו, אלא גם לבדוק האם הוא מחזיק בתו התקן הדרוש והאם הוא מגיע עם אחריות.
במהלך השנים האחרונות ישנו עיסוק רב בנושא התאמת עיצוב סביבת העבודה לעובדים. המטרה היא לעצב את החללים באופן שישפר את התחושה של העובדים ויגרום להם לעבוד בצורה יעילה יותר. מסתבר שהנושא לא פסח גם על עיצוב סביבה לימודית לבתי ספר ושגם שם נעשים ניסיונות לשנות את הסביבה הלימודית כדי לשפר את ההישגים של התלמידים בלימודים.
מחקר שנערך באוניברסיטת סלפרוד באנגליה יחד עם אדריכלים, מצא שעיצוב סביבת למידה בכיתה לימודית מוביל לשיפור בהישגים של התלמידים.
המחקר שארך שנה בחן 7 בתי ספר יסודיים. במחקר נבדקו 751 תלמידים שלמדו ב-34 כיתות. עיצוב סביבה לימודית בכיתה של כל אחת מהכיתות הייתה שונה וגם קבוצות הגיל היו שונות זו מזו.
במהלך המחקר, בחנו החוקרים 2 נושאים מרכזיים: הנושא הראשון היה היכולות של התלמידים בכתיבה, קריאה ומתמטיקה לפי מגדר וגיל במהלך תחילת השנה ועם סיומה.
הנושא השני היה עיצוב סביבה לימודית בכיתה שכללה בין היתר: יכולת ההתמצאות במבנה, הצבעים, הארגון של החלל, הגמישות של החלל, איכות האוויר והטמפרטורה, הרעשים, האור הטבעי והסידור של הכיתה.
תוצאות המחקר של עיצוב סביבת למידה בכיתה, הראו שסביבת הלימודים, למשל הנוחות של ריהוט למוסדות חינוך שהיה בשימוש, השפיעה על הצלחת התלמידים ב-73%, כאשר השינוי הממוצע בהישגים עמד על 25%. הממצאים הוכיחו שההשפעה של עיצוב סביבה לימודית לבתי ספר על ההישגים של התלמידים רבה ביותר.
כפי שצוין – יש לעיצוב סביבה לימודית בכיתה יכולת להשפיע על הצלחתם של התלמידים בלימודים, ולכן, חשוב מאוד להשקיע מחשבה בתכנון הסביבה.
דרך טובה להשפיע על יכולת הלמידה של התלמידים יכולה להתבצע דרך יצירת תחושת הזדהות. יצירת הזדהות יכולה להתבצע דרך בחירה נכונה של אלמנטים, כמו למשל: קישוט הקירות, בחירה בגופי תאורה איכותיים ורבים וביצוע בחירות נוספות שנוגעות לאלמנטים.
מרכיב חשוב נוסף בנושא של עיצוב סביבת לימודית לבתי ספר, הוא האור הטבעי. המצב הרצוי הוא שהכיתה תואר על ידי אור טבעי שיכנס לחלל ממספר כיוונים, במידה שניתן, רצוי שהכיתה תואר בין היתר מכיוון דרום.
שני מרכיבים חשובים נוספים נוגעים לריהוט ולציוד הנוסף ולצבעים. חשוב לבחור בשולחנות וכיסאות שמעוצבים באופן ארגונומי ומקנים לתלמידים יציבות בעת הישיבה.
שולחנות וכיסאות ארגונומיים יאפשרו לילדים לשבת במשך זמן ממושך יותר, להתרכז ולשפר את ההישגים תוך כדי שמירה על בריאותם. בנוגע לצבעים השולטים בחלל – כאשר מדובר על כיתות נמוכות, יש לבחור במעט צבעים ובגוונים בהירים, כמו למשל: ירוק וסגול. אפשר להניח על הרצפה שטיח בגוונים הללו, רהיט או לצבוע את הקירות. המלצה נוספת היא לייצר גמישות בכיתה, בצורה זו יהיה ניתן לבצע הפעלות שונות בו זמנית ולשנות את החלל במהירות וללא קושי.
השקעה בעיצוב הסביבה הלימודית בכיתה יכולה לתרום רבות לשיפור ההישגים של הילדים, לכן, חשוב לבצע את הבחירות בקפידה ולהשקיע בכך זמן ומחשבה.
במהלך השנים האחרונות החלו הרבה אנשים לעזוב את מקום עבודתם ולהתחיל בקריירה עצמאית. כמו כן, החלו רבים לשלב בין עבודה במשרד ובין עבודה בבית. אם גם אתם נמנים בין היוצאים לקריירה עצמאית או במידה שאתם משלבים בין עבודה במשרד ובין עבודה בבית, חשוב שתדאגו לכך שתהיה לכם פינת עבודה מתאימה שתהיה נעימה ותאפשר לכם לעבוד באופן יעיל ונוח.
למעשה, פינת עבודה בבית שעונה על הצרכים האישיים שלכם תסייע לכם להצליח.
היציאה לעצמאות אינה פשוטה לאף אחד, גם שילוב בין עבודה מהמשרד ובין עבודה מהבית דורש הרבה התמדה, השקעה והתכווננות. במקרים רבים בהם נמצאים בשלבי ההקמה של העסק או בתחילת דרך חדשה שמשלבת בין עבודות, יש להתחיל בקטן.
עובדים רבים שאינם יכולים להרשות לעצמם להתגורר בדירות גדולות שמכילות הרבה חדרים, לא יכולים לייעד חדר שלם לצרכי עבודה. במקרים אלו יש לחשוב באופן יצירתי ולהחליט כיצד לנצל את החלל באופן יעיל שישרת את העובד בצורה הטובה ביותר שניתן.
מחפשים ריהוט למוסדות ציבור? לחצו כאן >>
במקרה שאתם מתגוררים בדירה קטנה שאינה מכילה מספיק חדרים, תוכלו לייצר לעצמכם פינת עבודה בבית קטנה ונפלאה.
"אם נלמד את התלמידים של היום כפי שלימדנו אתמול, נגזול מהם את המחר". ג'והן דיואי, 1915
בעוד רבים מהמפגשים בתצוגת ה- CASH היו מעניינים מאוד, אחד המפגשים תפס במיוחד את תשומת לבנו: "מיקסום השפעת מתקני הלימוד על יכולת הלמידה של התלמידים" ... תובנה מבית הספר לחינוך של מדינת סקרמנטו, ארה"ב .
כיצד יכולים מעצבים לתמוך ב"חשיבה העיצובית" של המורים כך שהכיתות- מרחבי הלימוד- ומתקני הלימוד השונים ינוצלו בצורה אופטימלית ללמידה? כיצד נוכל להבטיח שמעצבי העתיד ומורי העתיד יהיו כל הזמן בדיאלוג על נושאים חשובים אלה?
הצטרפו אלינו לשיחה עם פרופסורים, מומחי חינוך, מורים מנוסים וצוותי מחקר, על החוויות שלהם בעבודה עם מתקני לימוד בבתי ספר משופצים ומתקני לימוד בבתי ספר חדשים.
נדגיש את המאפיינים של חללי NextGen (הדור הבא) - סביבות למידה גמישות עשירות בטכנולוגיות - וכיצד הן מיישרות קו עם הפדגוגיה העתידית ומתאימות למתכונת ולתקנים החדשים של המערכת.
נדון בתועלת שנפיק מהמתקנים כחלק מתכנית לימודים כוללת ומקיפה למורים עתידיים, כמו גם התובנות שמחקר על הוראה ולמידה יכול לתרום למאמצים בנוגע למתקני הלימוד.
העולם משתנה בקצב שלא נראה כמותו מעולם. תפקידו של המחנך כיום הוא להכשיר את התלמידים לעולם כזה שמשתנה במהירות. זו הסיבה שההבנה אילו כישורים צריך תלמיד המאה ה -21 כדי להצליח, היא הצעד הראשון בהגדרת כיתה מוצלחת.
אם ניקח בחשבון את אופן וסגנון ההוראה בכיתה המסורתית, נוכל להבין עד כמה המודל הזה רחוק ממה שהתלמידים של היום צריכים בכל מה שקשור ללמידה.
הבנה זו מגדירה היטב את הפער בין צרכי התלמידים להצליח ובין הדרך שבה הם לומדים כיום.
כיצד מורים ובתי ספר ממקסמים את ההשקעה שלהם בתלמידים, ומשתמשים באמצעים שברשותם כדי להשפיע וליצור תוצאות חיוביות? גיוס רעיונות מ"חשיבה עיצובית" יכול להיות דרך מצוינת להתחיל בכך.
"עיצוב חשיבה" לא יכול להתחיל ללא הבנה עמוקה של האנשים שעבורם מעצבים. כדי להגיע לתובנות אלה, חשוב עבור מעצבי החשיבה להזדהות רגשית עם האנשים שהם מתכננים עבורם, להבין את הצרכים, המחשבות, הרגשות והמניעים שלהם.
בהקשר של מערכת החינוך, שלב זה מחייב את המנהלים להזדהות עם מורים ותלמידים, את המורים להזדהות עם מנהלים וסטודנטים ומעצבים/אדריכלים, זאת כדי להבין את הצרכים של כל השלושה.
גילוי אילוצים, חששות וציפיות הם המפתח לחשיפת כל הסיבות שבבסיס הפרויקט, שעלולות או להביא לסיומו או לגרום לו להיות לא מוצלח. תצפית בכיתה עשויה להיות גורם מכריע בזיהוי דרכים למקסם את ההשפעה על הכיתה.
"כל עבודה רצינית של עיצוב דורשת להתחיל בשאלות שמטרתן ליצור בהירות ומיקוד, כמו למשל, מה המסר שרוצים להעביר? מי קהל היעד אליו פונים? מה בעצם שמים על השולחן?
לפעמים, הצהרה על בעיה יכולה להתבטא ולהתמקד במילה אחת בלבד, כמעט מנטרה שפועלת כעיקרון מנחה, ולפעמים היא עשויה להיות מורכבת ולהתעבות לכדי לפסקה שלמה. כל עוד המטרה שלשמה נוצרה המשימה עבורכם ועבור המשתמשים שלכם הושגה, הדרך איך הגעתם לשם חשובה פחות." knct Lab
בהקשר של חינוך, בשלב זה יש לבחון את המידע שנלמד בשלב ההזדהות הרגשית ולהגדיר את הבעיה שתנחה את עבודת הצוות.
" Ideate הוא המרחב ב"חשיבה עיצובית" שבו אנשים וצוותים מעצימים את יכולתה וכוחה של "האפשרות". זהו המעבר מזיהוי שאלה או בעיה מסוימת ליצירת מגוון רחב של תשובות ופתרונות פוטנציאליים ".
בשלב זה, על אנשי חינוך להשתמש ביצירתיות ובחדשנות כדי לפתח פתרונות. כל רעיון יתקבל בברכה, גם אם בסופו של דבר הוא ייזרק. המטרה היא לחשוב מעבר לתפיסות הרגילות של פתרון בעיות כדי למצוא פתרונות טובים יותר לנושאים המשפיעים על חוויית התלמידים, ההורים, המורים והמנהלים.
"שלב ה"אב טיפוס" דורש מקבוצת העבודה לתרגם את הרעיון שלה ממופשט למוחשי. אב-הטיפוס, שהן ההדמיות הפיזיות או המצוירות, יסתמך על המשוב של בעלי העניין, ויהיה בר-ביצוע מבחינה טכנולוגית וישים לארגון.
פגישות בענייני "עיצוב חשיבה" דורשות חדר ומשאבים שיאפשרו לכל אחד מהמשתתפים בפרויקט לחזור, לתקן לצייר ולעדכן את העיצובים ". קרן Ewing Marion Kauffman
למחנכים, רעיון ה"אב טיפוס" משמעו שהעיצוב או הארכיטקטורה מאפשרים לחזור שוב ושוב לבחון ולבדוק את רעיונות הקבוצה בכיתה. זה יכול להיות או פתרון לבעיה אחת, כמו למשל הצורך להפריד אזור במרחב הכיתתי עבור סוג מסוים של למידה המבוססת על פרויקט, או כדי להגדיל את אפשרויות התנועה וההתניידות במרחב הלמידה.
"מעצבים או אנשים העובדים בהערכת המוצר בוחנים אותו בקפדנות יתרה באמצעות הפתרונות הטובים ביותר שזוהו במהלך שלב ה"אב-טיפוס". זהו השלב הסופי של מודל חמשת השלבים, אך בתהליך חוזר ונישנה של ביצועים, התוצאות שנצפות במהלך שלב בדיקה זה משמשות לעתים קרובות להגדרה מחדש של בעיה אחת או יותר ולדיווח על דרגת ההבנה של המשתמשים, על תנאי השימוש, על האופן שבו אנשים חושבים, מתנהגים, מרגישים, ומזדהים.
גם בשלב זה, נעשים שינויים וליטושים כדי לשלול פתרונות בעייתיים ולהפיק מהם את מירב התועלת ככל שההבנה של המוצר ומשתמשיו עמוקה "- Interaction Design Foundation
בשלב בחינת המוצר, איסוף משוב ממשתמשי הקצה ועריכת התאמות ל"אב-הטיפוס" הם המטרה. מכיוון ש"חשיבה עיצובית" היא לא ליניארית, זו תהיה נקודה שבה המוסד הלומד יוכל לחזור לשלב ה-Ideate או לשלב את ה"אב-טיפוס" או להחליט שאפשר להתקדם עם שלב ה"אב-טיפוס" שמבוסס על משוב שנאסף. שילוב של גמישות וזריזות חשוב בשלב זה.
בעוד בנייה של סביבת לימודים באמצעות תהליך של "חשיבה עיצובית" נשמע רעיון מצוין, היישום בתוך הכיתות הוא קריטי. גודל אחד אינו מתאים לכולם כשמדובר בכיתה של המאה ה -21.
כאשר עוברים דרך השלבים השונים של "חשיבה עיצובית", צריך לשים לב לתוכנית הלימודים. ללא היערכות לתוכנית חשובה זו, הסידור הכיתתי יכול להיות קשה לניהול על ידי המורים ומשתמשי הכיתה. תכנית הלימודים צריכה לקבוע:
Haskell נהנתה להיות חלק ממופע CASH שהדגיש את ההזדמנויות והאתגרים העומדים בפני מערכת החינוך הציבורית והסקטור הפרטי שלה. הנושא החם היה שולחנות עמידה ניידים - ולא רק לסטודנטים. התנהלו שיחות רבות עם בתי ספר, עם אדריכלים ועם מעצבים על היתרונות של שולחנות עמידה ניידים. בחלק מהשיחות אף עלה הרעיון להיפטר מחזית הכיתה (כולל שולחן המורה) ולעבור רק לדגם של שולחנות עמידה ניידים. אנחנו חושבים שיש שתי סיבות טובות מאוד למה לבחור בשולחנות עמידה ניידים.
מחקרים רבים מלמדים כי קיים קשר בין ישיבה במשך שעות ארוכות לבין סיכון גבוה ל:
במאמר ב-Prevention Magazine על שולחנות עמידה ניידים במקום העבודה, שנכתב על פי מחקר של בית הספר לרפואה של אוניברסיטת הרווארד, בולטים היתרונות של שולחנות העמידה הניידים. הם מאפשרים למשתמשים לשרוף יותר קלוריות מאשר במצב ישיבה ולהפחית את הסיכון של כאבי הכתף והגב. יתרון נוסף: מצב עמידה עוזר להחזיר את רמות הסוכר בדם למצב רגיל יותר לאחר אכילה, ובכך לשמור על האיזון של רמות האנרגיה, ההורמונים, והמטבוליזם שעשויים לנטרל פגיעות בריאותיות עקב ישיבה ממושכת כמפורט לעיל. מחקר שנערך בבית ספר לבריאות הציבור באוניברסיטת טקסס A & M מצא ששולחנות עמידה ניידים משפרים את היצרנות (פרודוקטיביות). בנוסף, יש גם אפשרות לנוע ולהתנייד לאורך כל היום, מעבר לגבולות התא או החדרון."
בדומה לעולם העסקי, גם תלמידים ומורים מושפעים לרעה מסגנון החיים שאינו דורש פעילות פיזית. Juststand.org מספק כמה נתונים מדאיגים ופתרון. "שיעורי ההשמנה בקרב ילדים שולשו במהלך שלושת העשורים האחרונים, ועם העובדה ששניים מתוך שלושה ילדים נחשבים בלתי פעילים, הסטטיסטיקה להשמנת יתר נמצאת בסיכון עליה. ילדים פעילים נשארים פעילים, ולכן הצגת פעילות בכיתה ברמה נמוכה, כגון שולחנות עמידה, יכולה לעזור לשבור דפוס זה ".
אמנם קיימת דאגה אמיתית בקרב מחנכים שהתנועה בכיתה יכולה ליצור תוהו ובוהו (נכתב לאחרונה פוסט בבלוג תחת הכותרת "ישיבה גמישה", "יצירת גמישות בכיתה"), אך מחקרים מראים ששילוב תנועה במרחב בדרך נכונה יכול ליצור אפקט הפוך בדיוק - כיתה ממוקדת יותר.
אוניברסיטת סקרנטון בפנסילבניה מאשרת ש"מורים המשתמשים בשולחנות עמידה ניידים בכיתותיהם מגלים שהם נהנים מסביבה רגועה וממוקדת יותר. כושר הלמידה עולה ובעיות בניהול הכיתה במצב ירידה". בנוסף, "המוח פועל בשיאו כאשר הגוף עובד. ישיבה משפיעה על רמות הסוכר בדם, אשר יכולות להוביל למצב של קהות חושים. אנשים פשוט חושבים טוב יותר בעמידה".
יתר על כן, עמידה מסייעת לתלמידים להישאר מעורבים בנעשה סביבם, והמספרים מפתיעים. במחקר שערכו בנדן וצוותו בקרב כ -300 ילדים בכיתות ב'-ד' במהלך שנת הלימודים, נמצא שילדים שלומדים בכיתות עם שולחנות עמידה ניידים הציגו 12% יותר "מעורבות במשימה" בהשוואה לילדים בכיתה עם שולחנות ישיבה נייחים (מסורתיים).
למעשה, מחקרים מראים שתנועה ועמידה יכולות:
מחפשים ריהוט למוסדות ציבור? לחצו כאן >>
מול מחנכים העומדים נוכח אילוצי תקציב, חשוב למצוא רהיטים איכותיים ועמידים. ידוע גם שילדים לא תמיד מתייחסים לרהיטים בעדינות, זה אומר שרהיטים אלה צריכים להיבנות בצורה כזו שיחזיקו מעמד לאורך זמן. כמו כן, שולחנות ניידים המיועדים לעמידה דורשים התאמה מתמדת. שולחנות ניידים שלא יעמדו במצב נעול לגמרי יכולים להתבלות אחרי שנים ספורות.
לכן חשוב לשאול את הספקים לגבי:
הכותבת: Cristel Hutchinson, VP Sales
